老师的恩惠

　　深冬的清晨，寒风裹挟着细碎的雪粒，敲打着榆州市第三中学教学楼略显陈旧的窗棂。早晨六点半，年近六旬的数学教师李振华像过去三十八年里的每一个工作日一样，提前一个小时出现在办公室。他拧开那盏用了十几年的旧台灯，昏黄的光晕洒在摊开的教案上，也照亮了桌上一个不起眼的铁皮饼干盒。

　　这个锈迹斑斑的盒子，即将揭开一段跨越二十年的师生情缘。

　　事情要回溯到三个月前的一个周末。李振华在整理储藏室时，无意中翻出了这个几乎被遗忘的盒子。打开的一瞬间，他愣住了——里面整整齐齐码放着近百本作业本，每一本的封面上都工整地写着学生的姓名和日期。最早的可追溯到1985年，最近的也是2005年的。这些本子被透明塑料袋仔细包裹，保存得异常完好。

　　“这些都是当年批改作业时，发现的有代表性的错题本。”李振华抚摸着这些已经泛黄的作业本，眼神里满是回忆，“当时想着留下来，可以作为教学案例，帮助以后的学生理解那些容易出错的知识点。”

　　然而，让李振华没有想到的是，这些被珍藏的作业本，在二十年后会成为连接他与学生之间情感的桥梁。

　　在学校的协助下，一场名为“寻找作业本主人”的活动悄然展开。消息通过校友网络传播开后，在教育界掀起了一阵不小的波澜。第一个前来认领的是现在已成为省重点高中数学教师的张明。当他从李振华手中接过自己1989年的数学作业本时，这个四十多岁的中年男子眼眶瞬间红了。

　　“李老师，这道几何证明题我当年错了三遍。”张明翻到其中一页，指着上面用红笔仔细标注的批注，“您每次都在旁边画上辅助线，写上解题思路，却从不直接给出答案。正是这种引导，让我明白了数学思维的真谛。”

　　更让张明感动的是，在作业本的最后一页，李振华用钢笔写下了一行小字：“该生思维活跃，解题方法常有创新，唯细心不足。若能在严谨性上多加注意，未来可期。”这句二十多年前的评语，仿佛一道时光的桥梁，连接起了曾经的少年与如今的特级教师。

　　随着消息的传开，越来越多的学生回到了母校。他们中有企业家、医生、工程师，也有像张明一样走上讲台的人民教师。每个人在接过自己作业本的那一刻，都难掩内心的激动。

　　陈静，如今是一家三甲医院的心内科主任，当她翻开自己1995年的作业本时，忍不住笑出了声：“李老师，您看这道应用题，我竟然把‘相遇问题’算成了‘追及问题’。您当时在旁边写了四个字：‘审题三遍’。”她转向在场的记者，动情地说：“这四个字，不仅让我在高考数学中取得了好成绩，更成为我行医二十年的座右铭——对每一个病例，都要反复推敲，不能有半点马虎。”

　　在认领作业本的过程中，许多不为人知的故事也浮出水面。李振华的学生王海涛回忆道，1998年冬天，他因家庭变故险些辍学，是李老师每天放学后单独给他补课，还用自己微薄的工资替他交了学杂费。“这些事，李老师从未对任何人提起过。如果不是今天看到这本作业本上，李老师用红笔密密麻麻写下的补充例题，我可能永远都不会说出来。”

　　面对学生们的感激，李振华只是朴实地笑了笑：“我只不过做了教师该做的事。每个学生都是独一无二的，他们的作业本记录着他们成长的轨迹。我舍不得扔掉，因为这些不仅是学生的记忆，也是我从教一生的财富。”

　　随着故事的传播，榆州市教育局特意为这些作业本举办了一个小型展览。在展览开幕式上，李振华面对镜头显得有些拘谨：“我没想到这些普通的作业本能引起这么大的关注。教师这个职业就是这样，你永远不知道自己在学生心里播下的种子，会在什么时候发芽，会长成什么样的大树。”

　　展览现场，有一面特殊的留言墙，上面贴满了认领作业本的学生们写下的感言。其中一张便签上这样写道：“翻开作业本的瞬间，我仿佛看到了那个趴在课桌上认真计算的少年，看到了老师在昏暗灯光下批改作业的身影。谢谢您，李老师，您教会我们的不仅是知识，更是如何成为一个认真负责的人。”

　　教育专家王教授在参观展览后表示：“这些作业本已经超越了其本身的意义，它们是一种象征，象征着教师对学生的深切关爱和责任感。在这个数字化时代，李振华老师用最朴实的方式，为我们诠释了‘教书育人’的深刻内涵。”

　　更令人感动的是，这个温暖的故事正在产生连锁反应。榆州市多所学校相继发起了“珍藏学生成长印记”活动，越来越多的老师开始有意识地保留学生的作业、试卷和成长记录。一位年轻教师在自己的社交媒体上写道：“从前总觉得批改作业是负担，现在明白了，我笔下的每一个红勾、每一句评语，都可能成为学生生命中重要的印记。”

　　夜深了，榆州三中的灯光次第熄灭，只有李振华办公室的那盏台灯还亮着。他正在批改今天收上来的作业，神情专注而安详。桌上，那个铁皮饼干盒已经空了大半，但他说，会继续保留这些作业本，直到最后一个被认领。

　　“教育是什么？”李振华在采访的最后这样说道，“就是用心对待每一个学生，认真批改每一本作业。也许在某个不经意的瞬间，你写下的一个批注，就会照亮某个孩子前进的道路。”

　　窗外，雪花依旧静静飘落；窗内，一位普通教师用他三十八年的坚守，书写着“老师的恩惠”最动人的注脚。这些泛黄的作业本，这些密密麻麻的批注，这些跨越时空的师生情，共同构成了一幅中国教育最温暖的图景。