浪漫鼠德佩罗

　　在近日的一场小学读书分享会上，四年级学生张晓举着一本封面略显陈旧的书说道：“德佩罗让我明白，就算是一只小老鼠，也可以成为英雄。”她口中的“德佩罗”，正是美国作家凯特·迪卡米洛所著的儿童小说《浪漫鼠德佩罗》中的主角。这本曾荣获纽伯瑞儿童文学金奖的作品，近年来悄然成为中国多地中小学推荐读物，并在教育界与家庭阅读中引发持续回响。

　　《浪漫鼠德佩罗》讲述了一只名叫德佩罗·蒂林的小老鼠，因热爱阅读与音乐而与其他老鼠格格不入。他爱上人类公主豌豆，并勇敢地踏上救援之旅的故事。表面上这是一个童话冒险，内核却涉及自我认同、勇气与宽容等深刻命题。北京师范大学儿童文学研究中心副教授张宁认为：“这部作品打破了传统童话中非黑即白的角色设定。即使是‘反派’老鼠，也有其复杂的情感动机，这为儿童提供了多角度的思考空间。”

　　值得注意的是，德佩罗这一角色与传统英雄形象大相径庭。他体型弱小、敏感爱哭，却凭借内心的善良与坚持成就了壮举。在上海市黄浦区一所小学的阅读课上，教师李雯让学生们用画笔描绘自己心中的英雄。出乎意料的是，近三分之一的学生画出了戴着眼镜、拿着书卷的小老鼠形象。“孩子们并不迷恋力量型的英雄，他们更认同通过智慧和勇气克服困难的角色。”李雯说。

　　这本书的流行也反映了当前教育理念的转变。多位家长表示，选择这本书是因为它传递了“与众不同并非缺陷”的价值观念。南京市民王先生的儿子因性格内向曾遭遇社交困扰，共读此书后孩子逐渐走出自卑：“他现在常说自己是一只‘德佩罗鼠’，虽然特别但也能创造价值。”

　　出版界人士注意到，《浪漫鼠德佩罗》的畅销并非孤立现象。近五年来，这类具有哲学深度的儿童文学作品市场表现持续走高。上海译文出版社少儿编辑部负责人透露，该书中文版已加印十七次，年均销量保持两位数增长。“家长不再满足于单纯说教型读物，更青睐这种通过故事自然渗透价值观的作品。”

　　尽管获得广泛好评，该书也引发了一些教育讨论。部分教师指出，书中涉及“老鼠爱上公主”的情节需要适当引导。北京市海淀区语文教研组组长陈建国认为：“这正是开展阅读指导的良机。我们可以引导学生讨论：这种‘爱’是爱情还是更为广义的情感？如何理解不同物种之间的情感联结？”这种讨论反而培养了儿童的思辨能力。

　　随着阅读活动的深入，不少学校围绕该书开发出跨学科课程。有的学校将德佩罗的冒险旅程制作成地理绘图课，有的通过分析故事中的音乐元素开展艺术启蒙，甚至衍生出关于中世纪城堡建筑的历史探究课。这种以一本图书为核心的综合学习模式，正成为素质教育的创新实践。

　　文学评论家孙悦指出：“《浪漫鼠德佩罗》的成功在于它超越了年龄界限。孩子看到冒险与勇气，青少年读到身份认同，成人则能体会其中关于人性光辉的隐喻。这种多层次叙事结构，正是优秀儿童文学的共同特征。”

　　随着寒假临近，多家书店已将该书列入推荐书单。而在网络平台上，关于德佩罗的读后感分享持续增加，一条获赞最多的评论写道：“每个人心中都住着一只德佩罗，渴望被理解却又害怕与众不同。这本书告诉我们，真正的勇气不是变得强大，而是接纳最真实的自己。”

　　这本出版已二十余年的经典作品，正以其独特的文学魅力跨越时代与地域界限，在中国新一代读者中播下勇气与希望的种子。正如故事结尾所揭示的真理：光明永远存在，只需要有足够的勇气去看见它。